Deutsch-Türkische Lehrerakademie

Vom 11. bis 18. Juli 2010 in Izmir                                                  »Programm

Als Mitglied der Ernst-Reuter-Initiative der Außenministerien in Berlin und Ankara befasste sich die dritte Deutsch-Türkische Lehrerakademie, organisiert von der Herbert Quandt-Stiftung und der Education Reform Initiative (ERG) der privaten Sabancı University in Istanbul, mit dem Thema "Coping with cultural heterogeneities: Challenges for the education systems in Turkey and Germany". Die Lehrerakademie fand vom 11. bis 18. Juli 2010 in Izmir statt. Sie wird durch das Auswärtige Amt in Berlin gefördert und vom Goethe-Institut Istanbul unterstützt.

Mit ihren Sommerakademien will die Herbert Quandt-Stiftung den teilnehmenden Lehrerinnen und Lehrern beider Kulturkreise vertiefte und differenzierte Kenntnisse der jeweils anderen Kultur und Religion vermitteln, Unterschiede klar benennen und produktiv verarbeiten, sie „kulturkompetenter“ und gesprächsfähiger im Sinnes des „Trialoges der Kulturen“ machen. Zudem förderte die Akademie die praktische und persönliche Kulturbegegnung zwischen Deutschen und Türken. Die Teilnehmer rekrutieren sich aus den Projektverantwortlichen des Trialog-Schulenwettbewerbs der Stiftung, aus den Partnerschulen Sabancı University und des Goethe Instituts. Die Bewerbung erfolgt direkt über die Herbert Quandt-Stiftung.

Vor dem Hintergrund der Arbeitsmigration aus der Türkei nach Deutschland  entschied sich die Stiftung, die Sommerakademien in den kommenden Jahren den deutsch-türkischen Beziehungen zu widmen. Deshalb baute die Herbert Quandt-Stiftung eine Partnerschaft mit der Sabancı University auf, die wie kaum eine zweite Hochschule in der Türkei das Schulwesen zu modernisieren versucht.

2008 fand die 1. Deutsch-Türkische Lehrerakademie mit vierzehn deutschen und sieben türkischen Lehrern in Istanbul statt und beschäftig sich mit dem Thema: „Kulturen des Lernens – Interaktion von Erziehung, Gender und Religion in deutschen und türkischen Schulen”. 2009 sprachen Lehrerinnen, Lehrer und Experten in Berlin über das Thema: "Lernen im 'Global Village'. Schulische Erfahrungen aus deutscher und türkischer Perspektive".

Bereits 2006 hatte es – in Kooperation mit der Robert-Bosch-Stiftung und dem Goethe Institut – eine Deutsch-Arabische Lehrerakademie in Alexandrien gegeben, die Impulse der 10. Trialog-der-Kulturen-Jahrekonferenz zum Thema „The Mediterranean Sea - Gap or Bridge? Perspectives on Cooperation in Education and Scholarship between Germany and the Arab World” aufnahm.